REC

Referencial Curricular da Educação Básica das Escolas Públicas Municipais de Franca

A Secretaria Municipal de Educação elaborou os Referenciais Curriculares das Escolas Públicas Municipais de Franca, tornando pública a sua identidade educacional.  Este documento é uma versão oficial, que define o desenvolvimento de competências e a construção de habilidades essenciais para a plenitude cidadã. E hoje essa concepção de trabalho não é mais uma opção, mas um dever de todo educador comprometido com a melhoria da educação do nosso município. 

Este documento aborda vários ítens como: Currículo , Função Social da Escola, Gestão Escolar, Proposta Pedagógica da Escola.,  Ampliação do Ensino Fundamental de 9 anos, A visão da construção do conhecimento , Escola e comunidade – parceiros na aprendizagem ,  Pedagogia por projetos ,  Aprendizagens significativas e desenvolvimento de competências, Uma proposta curricular voltada para competências e habilidades , A busca de um currículo estruturado na interdisciplinaridade e na transversalidade, Alfabetização e Letramento,  Formação continuada do professor: condição fundamental p/ o avanço da qualidade na educação, Educação Inclusiva: educação para todos e para cada um , O aspecto sócio-afetivo e os processos de ensino e aprendizagem ,  Tecnologia a serviço da educação , Movimento , A função da Educação Física , Educação Musical nos processos de ensino e aprendizagem , Berçário,  A importância do trabalho pedagógico com as crianças de 0 a 6 anos , Competências, habilidades e procedimentos : Educação Infantil de 0 a 1 ano,   Educação Infantil de 1 a 2 anos,  Educação Infantil de 2 a 3 anos , Educação Infantil de 3 a 4 anos , Educação Infantil de 4 a 5 anos, Ensino Fundamental 1º ano, Ensino Fundamental 2º ano,  Ensino Fundamental 3º ano, Ensino Fundamental 4º ano, Ensino Fundamental 5º ano; Propostas de estratégias para a prática pedagógica , Sistema de Progressão Continuada, Avaliação : Avaliação na Educação Infantil;  Avaliação no Ensino Fundamental; Relatório de desenvolvimento individual do aluno;  Recuperação Paralela ;  Referências Bibliográficas.